关键词

【学院概况】

资源与环境科学学院是以地理科学与环境科学为交叉融合、以资源可持续利用和生态环境保护为特色、师范性应用型的澳门新葡8455手机版下载二级教学单位。其前身是1985年设立的承德师范专科学校物理系的物理地理主辅修,1989年9月,物理地理主辅修改为物理、地理双学科制,并于1999年停招物理、地理双学科,增设三年制地理教育。经过长期的建设和发展,2012年设置地理科学本科专业,2014年开始招收地理专接本学生,2016年开始招收环境生态工程本科学生。2016年学校为推进转型发展,进行院系整合,成立资源与环境科学学院。

学院现有地理科学、环境生态工程2个本科专业;1个地理专接本专业,也是全校首批双学位专业;1个地理教育专科专业。自然地理学为校级重点发展学科,环境生态工程为中美应用技术教育“双百计划”首批试点专业。

现有教职工25人,专任教师22人。其中,教授3人,副教授7人。有博士7人,硕士17人。近5年承担省部级科研项目4项、市厅级科研项目16项、院级科研项目13项,科研经费100多万元。发表论文50多篇,其中核心期刊20多篇,SCI、EI索引10多篇。有2项成果得到承德市领导批示,2项成果获得国家民委表彰。

自1999年以来,先后建立了遥感与地理信息科学实验室、地质学实验室、多功能测绘模拟实验室、土壤生态实验室大气污染控制工程、水污染控制工程等9个实验室,其仪器总数量达700多件,总价值近500万元。

为提高学生基本技能训练,先后建立了平泉地质地貌野外实习、雾灵山土壤与生物地理学野外实习、秦皇岛区域地理野外实习、热河地质博物馆、北京华杨环保科技有限公司等9个地理野外实习基地;承德市一中、二中、河北正定中学等20多个教育实习基地。完全能够满足学生实习实训需求。

学院根植承德,面向河北,服务辐射京津,以培养高水平应用型人才为目标,注重专业知识、实验实训和社会实践相结合,培养学生的从业能力和社会责任感。毕业生就业率、就业质量逐年提高,平均就业率达到98%以上,其中20%以上的毕业生考取兰州大学、河南大学、首都师范大学、河北师范大学的研究生。

【专业介绍】

1、地理科学专业

学制学位:全日制本科学制四年,毕业学分不低于165学分,对于符合学位授予条件者授予理学学士学位。

培养目标:为适应京津冀的区域经济建设和社会需要,遵循我校“民族性、应用型、开放式”的办学定位原则,地理科学专业以培养中学地理教师为主要目标:以自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息科学等理论知识为基础,培养具有扎实地理学基本知识、基本理论,掌握地理教学基本思想方法及基础教育地理课程改革理论,具有一定研究能力,适应当前地理教育需要,能在中学与中等教育机构等教育岗位从事地理教学和研究,并亦能在资源环境、城乡规划、空间信息服务与管理等相关领域工作的“懂专业、技能强、能合作、善做事”的高水平应用型人才。

培养要求:

1、基本知识要求

(1)普通话水平中上,至少掌握一门外语,可熟练使用计算机(程序设计、办公自动化等),能利用传统和现代信息技术查阅专业文献资料。

(2)具备一定量的文学、哲学、历史、经济等人文社科知识及自然科学知识。

(3)具有良好的数学基础,掌握制图软件(GIS等)、数学建模和数值计算方法等基本知识。

2、基本能力要求

(1)具有新知自学能力以及探索新问题的能力。

(2)具有较强的分析、归纳、抽象、演绎推理、空间想象等能力,并具有综合运用所学知识解决实际问题的能力,人文地理和自然地理模块要求掌握并熟记地质、地貌、水文、气候与气象、经济、人文等方面地理知识,地理教法技能模块要求在此基础上,学会分析教材、组织课堂、上台授课等应用实践技能。

(3)具有团队意识,一定的组织管理能力以及较好的人际交往,集体观念鲜明,适应当前社会。

(4)具有发散思维,并对新知识、新技术具有较强的求知欲望和良好的接受能力,创新能力强。

3、基本素质要求

(1)爱国明礼,拥护中国共产党的领导,世界观、人生观和价值观正确,自觉肩负社会责任感,遵纪守法,注重职业道德,具有诚信意识和团队精神。

(2)博学明达,具有一定的文学积累、艺术修养,与人沟通能力强。

(3)具有系统的理学思维,学会科学思维和科学研究方法,具备求实创新意识和严谨的科学素养。

(4)具有良好的身体素质,健康的心理素质及良好的行为习惯。

主要课程:地球概论、地质学基础、自然地理学、经济地理学、地图学、地理信息系统基础、中国地理、环境科学概论、地貌学、综合自然地理学、人文地理学、世界地理、地理教学论、生物地理学、土壤地理学、气象与气候学原理、政治地理学等

2、环境生态工程专业

学制学位:全日制本科学制四年,毕业学分不低于165学分,对于符合学位授予条件者授予工学士学位。

培养目标:本专业为建设首都生态安全的重要屏障、承德国家重点生态功能区培养适应现代科学技术与经济发展需要的德、智、体全面发展的,按照学校“民族性、应用型、开放式”的办学定位,以生态学、环境科学和工程设计方面的基础知识,掌握环境生态学的基本理论、基本知识以及环境监测和工程治理的基本技能,了解环境生态学和生态产业发展的现状,能够在环境与生态保护相关企、事业单位或教育部门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作的,“懂专业、技能强、能合作、善做事”的高水平应用型人才。

培养要求:

1、基本知识要求

(1)掌握一门外语,能熟练使用计算机(程序设计、办公自动化等),能利用现代信息技术查阅专业文献资料。

(2)有一定的文学、哲学、历史、经济等人文社科知识。

(3)具有良好的理工基础,具备生态学、生态恢复、修复、重建以及防止生态环境污染等方面的工程知识

2、基本能力要求

(1)具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

(2)具有较强的野外调研、实验监测、分析评价、科学研究等能力,具备生态环境监测与分析、环境质量影响评价、生态环境修复和治理、环境生态工程规划设计、环保产品工艺研发设计等能力,能够综合运用环境科学、生态学、工程学等方面理论知识解决生产实际问题。

(3)具有良好的团结协作能力,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(4)具有一定的创造性思维能力,并对新知识、新技术具有较强的求知欲望和良好的接受能力。

3、基本素质要求

(1)热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观,具有责任心和社会责任感,自觉遵纪守法,注重职业道德,具有诚信意识和团队精神。

(2)具有一定的人文艺术修养、人际沟通素养和现代发展意识。

(3)具有较为扎实的生态学、环境科学和工程学基础知识,掌握学科专业思维和科学研究方法,具备求实创新意识和严谨的科学素养。

(4)具有良好的身体素质,健康的心理素质及良好的行为习惯。

主要课程:生态学、环境微生物、环境工程流体力学、可持续工程原理、生态工程学、生态监测与评价、环境监测、环境工程原理、环境质量影响评价、恢复生态学、生态工程设计等

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