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澳门新葡8455手机版下载第二批辅导员工作室建设实施方案

作者: 时间:2019-10-16 点击数:

2018年以来,学校为进一步加强辅导员队伍专业化、职业化发展,按照“123456”工作思路,先后建设了“创源环保志愿者协会、寻梦坊辅导员工作室、唤醒大学生思想政治教育工作室、箱庭心灵坊、先锋辅导员工作室、微视角网络思想教育工作室”等第一批辅导员工作室,既为辅导员科研能力的提升提供了平台,也为全校学生提供了学业、时间管理、心理健康、科技创新、创业等各类指导服务。为确保工作室工作开展的常态化、常规化,经学生工作部(处)研究决定,本学年开展第二批辅导员工作室申报工作。

一、辅导员工作室建设意义

针对大学生思想政治教育工作中的重点难点问题,开展实践探索、学术研究、研讨交流等,努力形成一批专业性、实效性较强的工作模式和理论成果,培养一批专家型辅导员骨干,使辅导员工作室成为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念方法的平台和孵化辅导员名师的摇篮,推进辅导员工作的专业化、品牌化,不断提升我校学生思想政治教育工作质量和水平。

二、辅导员工作室建设目标

要提高政治站位,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,把学生工作与培养社会主义事业的合格建设者和接班人相结合,充分发挥辅导员工作室的示范作用,扩大辅导员工作室的覆盖范围,力争全校百分之百的辅导员参与工作室建设。立足院系、以点带面,辐射全校,形成学校名片,形成典型示范。

三、辅导员工作室建设要求

1.明确责任。工作室主持人担负起工作室发展的责任,带领工作室真正做到为学生服务,为学校服务。

2.精准定位。主持人要根据工作室主题明确工作室定位,进一步凝练建设方案,明确研究方向。找准工作的切入点和落脚点,整合力量,凝练特色,切实解决学校学生工作的难点问题。

3.积极行动。工作室要将设计方案付诸于行动中,为我校辅导员工作做好示范引领和辐射带动作用。

4.成果转化。各工作室要善于总结经验,在理论与实践中探索出符合我校发展规律的辅导员工作室发展模式。形成辅导员工作特色,不断推动我校学生工作创新发展。

四、辅导员工作室申报要求

按照“成熟一个孵化一个,孵化一个推出一个”的原则,重点聚焦“学生思想政治教育;学业指导、学风建设;学生事务管理;心理健康教育;法治与校园危机、舆情管理;生涯规划、就业创业教育”6个方面,积极探索行之有效的工作举措和工作机制,创造性、实效性地开展辅导员工作,促进学生健康成长、成才。

1.申报条件。“辅导员工作室”申报人即工作室负责人(1人)应为专职辅导员(含院系副书记、主管学生工作副院长),团队成员不少于5人(含),可跨院系组织,专兼职辅导员均可参加,鼓励学生参与。

2.申报人须根据学校通知提交申报材料,学生工作部(处)组织有关专家对申报的“辅导员工作室”进行评审。评审采取审核材料、实地考察与可行性评估相结合的方式进行。根据专家评审意见,确定辅导员工作室立项名单,审核备案后开展工作。

3.设立首席辅导员责任制。工作室负责人负责工作室建设和管理。制订建设规划及建设方案、组建工作室团队、制订相关管理制度、负责工作室运行、建立与管理工作室档案等。每位辅导员原则上只能申报1个工作室项目的主持人。

4.工作室负责人若因职务调动或其他原因无法继续履职的,应提前一个月向学生工作部(处)提出书面申请,待工作室推选、学生工作部(处)确定新的负责人并妥善完成工作交接之后,方能离职,以确保工作室的正常运作。

五、辅导员工作室申报其他事宜

申报时间:自通知之日起,至2019年10月30日

材料报送:学生工作部(处)112室,李老师、张老师

辅导员工作室作为开展学生工作的有效抓手,承担了学生思政教育工作“实验田”的作用,希望辅导员以工作室为平台,重视实践经验总结,重视工作规律把握,把好的工作模式和工作成果进一步推广到我校学生工作的各个方面,积极落实中央指示精神和我校第二次党代会工作要求,实现我校思想政治教育整体目标。同时,在聚焦实际工作问题、学生成长困惑、学校中心发展大局上下功夫想办法,把学生思想政治教育和价值引领与我校全局工作有机融合,有力推动“立德树人”根本目标的实现。

学生工作部(处)

2019年10月16日

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