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“创优良学风,建文明校园”—外国语学院学风建设主题征文活动圆满结束

发布者:    发布时间:2018-04-24 08:32:16     浏览:

随着我校学风建设年系列活动的开展,44-420日,外国语学院开展“创优良学风,建文明校园——学风建设我行动”为主题的学风建设主题征文活动。经过评选,有2篇获得一等奖,4篇获得二等奖,9篇获得三等奖,13篇获得优秀奖。此次学风建设主题征文旨在进一步加强我院的学风建设,营造和弘扬“勤勉睿思、善学致用”的优良学风。

 

附:获奖学生名单

    一等奖   

           阮少麒           2017级英语专业

                        2015级英语专业

 

    二等奖

                        2017级英语专业

           李忆琳           2016级翻译专业

             畅、才佳琪   2017级英语专业

                        2016级英语专业

 

    三等奖

                        2017级英语专业

                        2017级应用英语专业

           杜素杰           2016级翻译专业

           李婷婷           2016级翻译专业

                        2016级英语专业

           刘赫铭           2016级英语专业

           张雪岐           2016级英语专业

             赵伊菲等         2017级翻译专业(日语) 

            (赵伊菲、杨振雅、张思、邵泽航、孟楠、王明慧)

             郑玉宁           2017级英语专业

 

      优秀奖学生名单:黄亚杰、陈泓萍、李晓菲、柳若宾、

马欣慧、陈寒菊、王晓辉、梁鹤杰、李爽、郭佳艺、

张燚帆、赵悦、刘建科

 

                        外国语学院 柴树金 供稿

                              2018421

 

 

 

学风建设感悟两三点

高飞  外国语学院  2015级英语专业1

    风气之所以为风气,必然不是一朵花的孤独盛开,而是一片花的齐齐绽放,是与个例截然不同的一般现象。而勤勉睿思善学致用的学习风气建设的目的便是将一枝独秀发展到百花齐放。也许每一个班级里都会有那么一两个思想积极,学习上进的学生,他们有强大的自制力,勤学善思,能很好的规划自己的学习生活。但相当一部分学生还在徘徊迷茫,浑浑噩噩度过一个个24小时、1440分钟、86400秒。而学风建设的具体落实对大多数学生意味着什么呢?在此,我且将学风建设比作星辰与大海,苦茶与炉火,激情与梦想。

星辰与大海

星辰与大海,是让你虽头顶星辰却能邂逅大海。星辰是苦难,是因为你头顶星辉而出,却脚踏明月而归;披星戴月不止出现在记录古人的文章里,也出现在我们校园的学习生活中。早上五点五十左右,冬日里或许还能见到几点星光,我们的在校生已经在准备出操了,且不说运动带来的好处,只这早起的精神便值得为自己感到骄傲。兴许你会觉得夸张,但是你要知道许久未见星辰的人能为了大海而行动,是一件多么值得鼓励的事。星辰亦是风景,你付出零零点点的努力,都将化作星辰,而成为一片大海。所以学风建设带来的不只是你早起头顶上看到的星辰,还有你强健的体魄和通过点滴努力得到的知识海洋。

苦茶与炉火

    学风建设是让你爱上苦茶的茶壶与炉火。苦茶,兴许得算是一种名茶,因为上品的名声在外,大家都慕名而来。而其口感确是越品越苦,不过越品越也是感觉有滋味在其中。然而大多数人会在尝到第一口的时候便拒绝再继续让它荼毒自己的味蕾,这杯苦茶便是学习,我们听说学习是一件幸福亦或是高尚的活动,但也许我们大多数时间并不能享受到从事这项活动的乐趣,而这种不得其乐,会导致放纵和放弃。所有的放弃大概都是因为爱的不深,学风建设便是逼你爱上苦茶,抿其香,品其醇。具体对应过来,我们一开始对大学的学习生活抱着一种期待与新鲜感,我们慕名而来,一开始或许能坚持下来,但是时间越久,倦怠感越强,等这份简单经不起考验的喜欢消失殆尽的时候,也就到了我们厌倦学习的放纵期。而这段时期的学习状态大概是书本娱乐两边倒,考试临时抱佛脚。临考前那岂止是一个惨兮兮可以形容,恨不得将一学期需要学的十几本书统统塞到脑子里。而学风建设的兴起,勤学睿思口号已打响,行动一落实,特定的时间到特定的场合做特定的事,习惯成自然,一步步让你从have to 变为must,进而临时抱佛脚这种举动也就不需要了。鼓励勤学学风的落实是炉火,让我们爱上苦茶的醇香。

激情与梦想

    学风建设给予你激情,唤醒你的梦想。激情驱使你克服现实得以追逐梦想。这份激情主观上来自于爱。爱什么?爱生活,爱自己,爱学习,爱奋斗。只有为所爱而拼搏,才能燃起最持久的激情。客观上来自于环境,环境影响人的价值观念,自我角色认知以及生活习惯。而学风建设最大的贡献在于为我们创造良好的学习环境与条件,让我们找不到理由和借口拒绝学习,除此之外,它帮助我们重燃激情,重拾梦想,捡起初心,继续前行。对应到实际生活中学风建设的具体落实,我了解到的有主题班会,课前一分钟,导员进宿舍,自习教室的申请与分配等等一系列具体措施,让我收获了许多感动,我相信其他人也一样,而我相信这份感动足以支撑我们坚持到习惯养成。这一刻,勤学的学风让我们激情满满,勇敢追梦。

    今年学校里的改变带给我的感悟远远不止眼前的星星点点,我却只能嘴拙的说出两三处,也许因为最真实的体验只有自己亲身经历才可以意会吧。最后谨希望大家能够在学校为我们创造的环境中沉淀下来,珍惜当下,不忘初心,砥砺前行。

 

 

 

 

 

学风建设,你我同行

邵洁 外国语学院 2016级英语专业3

曾几何时,我们拿着早饭,踏着晨读的铃声匆匆跑进教室;曾几何时,我们拿着手机,躺在宿舍的床上疯狂刷剧;曾几何时,面对考试的来临,我们不是认真复习,而是抱有侥幸心理选择做弊。这些行为在我校屡见不鲜,是我校学生大学生活的真实写照。这给我们敲响了警钟,让我们认识到加强学风建设,刻不容缓。

学风,是我们的理想,志向,追求在学习上的反映。加强学风建设,有利于我们严格要求自己,树立更好的目标,端正自己的学习态度,掌握正确学习方法。通过约束自己,我们能够度过一个充实的大学生活,而非碌碌无为,无所事事。

学风,是班级建设的助推器。一个优秀的班级,必然有着严谨的学风。加强班级的学风建设,有利于提高我们的整体素质,影响我们的思想和行为,激发我们的积极性,营造浓厚的学习氛围,从而打造一个团结奋进,有凝聚力的班集体。

学风,是学校管理的关键点。它有助于贯彻我校的教学思想,提高教学质量和管理水平。现今我校正在执一二三四”发展战略,加强学风建设,有利于我校坚持三步走目标,推动我校完成转型。

那么,在这个关键期,我校学生学风存在的主要问题是什么?原因又是什么呢?

   1)同学们没有形成良好的学习习惯,学习懒散,不求上进。

这一问题在大一大二年级的学生身上体现得尤为明显。大部分同学在周六周日或者是没课的时候,不是躺在宿舍刷剧、打游戏就是睡觉。即使去了图书馆也挡不住手机的诱惑,一边玩手机,一边写作业。这种情况导致学习效率不高,时间白白浪费。

而产生这种问题的原因是同学们刚刚经历了高中高强度的学习,进入大学后学习任务减少,课余时间增多,面对如此的诱惑,自然想要彻底放松,而一旦松了这根弦,就很难收回来了,再加上周围懒散的学习氛围的影响,大多数同学会迷失自己的内心,盲目从众。

   2)同学们组织性纪律性不强,出现违纪现象。

虽然大学的生活自由,但还是要有相应的规定要遵守。而许多同学无视大学的纪律,上课迟到,玩手机,考试作弊抄袭等等。这些问题一方面源于同学们本身没有组织性纪律性,不能严格要求自己,另一方面源于学校的管理松懈疏漏,不能有效地制止这些行为。

   3)同学们学习两极分化严重,学习阶段性目的性较强。

在我校,大三大四的同学因为考研,就业等问题学习努力,整天泡在图书馆,而一些低年级的同学,因为没有这些压力而学习懒散。另外同学们学习的阶段性目的性较强,例如在一些大型考试(如教师资格证考试,期末考试等)来临之前,在图书馆学习的同学特别多,图书馆几乎没有空座位,而在平时图书馆则不是这样。这些问题的原因是同学们没有树立正确的学习理念,没有把学习当做一种习惯,只想着临阵磨枪,不亮也光。

    那么针对这些问题,我们该如何进行学风建设呢?

    首先,从学生自身来讲:

   1)贯彻我校“修德励能,博学致远”的校训,培养“勤勉睿思,善学致用”的学风。

   2)树立长远的,切实可行的目标,对自己的大学生活有一个很好的规划,摆脱迷茫,不要盲目跟风。

   3)严格要求自己,遵守校规校纪,培养自己的组织性和纪律性。

   4)树立正确的学习观,养成良好的学习习惯,注重平时学习的积累,而不是考前突击。

   5)多读书,培养自己的思想道德品质。

   6)多与老师同学沟通,和同学相互帮助,努力营造良好的学习氛围。

其次,从班级方面来讲:

   1)同学之间相互促进,营造一个学风严谨的班集体。

   2)班干部应该发挥自己的带头作用,积极进取,努力学习,为同学们做个榜样。不仅如此,当班内同学有困难时要及时帮助,当同学成绩下滑时要及时提醒, 当同学们有违纪现象时要及时制止。另外,班干部还要加强与辅导员之间的交流沟通,及时反映情况。

   3)辅导员应定期举行加强学风建设的班会,督促学生学习,及时了解学生的学习情况,保持与学生的沟通。

从学校方面来说:

   1)加强学风建设的宣传工作。

定期举办各种讲座活动来宣传德育重要性,提高学生的思想道德素质,培养学生的纪律意识和诚信意识;定期举办交流会,座谈会,帮助学生树立正确的学习观,纠正学习习惯,让学生们从中学习获取新的经验方法,从而有效规划自己的大学生活,克服迷茫心理,更快地进入学习状态;开展各种竞赛,丰富学生的课余生活,让学生们走出宿舍,不再是刷剧,打游戏睡觉,而是开拓精彩的人生。

   2)加强对教师团队的管理,使之贯彻“敬业爱生,长善救失”的教风。

鼓励教师认真投入教学工作,并通过扩宽教学渠道,丰富课堂形式来吸引学生,并且鼓励任课教师加强对学生的课堂管理,整治课堂纪律。

   3)建立长效机制,严抓学风建设。

    针对学风散漫现象,我校虽然有相应的应对措施,但是执行力度不够,经常三天打渔,两天晒网,今天查得严,明天查得松,这也导致了部分学生投机取巧,敷衍了事。学风建设是一个长期任务,学校必须建立长效机制,切实加强学风建设。

总之,加强学风建设,需要个人、班级、学校各方面的努力。让我们携手并肩,师生共奋,营造良好的学习风气,为学校的转型发展尽一份力量,让澳门新葡8455手机版下载,这座百年学府,在转型中乘风破浪、扬帆起航,在发展中谱写乐章,再创辉煌。

 

 

 

 

 

 

渴求知识的欲望还剩下多少

阮少麒  外国语学院  2017级英语专业

不知你是否还记得小时候咿呀学语的样子,那是你第一次从母亲的声音中感受到知识,陌生又熟悉;不知你是否还想起童年时期读书写字的时光,那是你第一次从老师的粉笔下认识到知识,奇妙又真实;不知你是否还存留刚入大学时脚步伴随憧憬时的心动,那是你第一次升华知识,兴奋又期望。

记得小时候,睡前在母亲的小故事中认识了名叫“匡衡”的少年,因为凿壁偷光而读书,最终成为了有大学问的人。那时同情过他的家境,惊叹于他的智慧,更钦佩过他的成功。也许他从出生就带有一个贫瘠的躯干,但是他却拥有了一种富庶的灵魂。那时候我心中便种下了一粒“知识”的种子,在悄悄生根发芽。

寒假的一次回高中的机会,从踏进校园的一瞬间,我就拼命吸吮专属学习的气息,那熟悉的味道点燃了我渴求知识的欲望,推动着我迫不及待地重走青春和拼搏。我不想再对离开说些什么特别的情感,只是身后渐行渐远的读书声在我的脑中盘旋,展现的竟然不是曾经的欢声笑语,而是撒在一张张试卷上的汗水,惆怅和希望。

曾经有没有过这样的感受,很长时间的放纵下来后有种想学习和读书的冲动,我是这样的,或许很多人也是这样的。起初我还觉得这也许是某种心理的原因,后来我才慢慢明白这是一种内心的渴求,一种对知识的渴求。也许这不单单是一种自觉,更像是一种需要和营养,如一日三餐般普通,又如血液般致命。

人生下来有一个很恐怖的缺点,就是惰性,这属于一种暂时性的安逸和永久性的堕落。就如同原来,进入大学前,也许是为了高考放松身心,几乎所有人都在耳边不断重复,上了大学就可以轻松了,也如同现在,进入大学后,也许是为了弥补曾经缺失的“乐趣”,多少人从高中按部就班的“大熔炉”中出来“行尸走肉”般活着。与其说这是一种惰性,不如说这是一种思想上的“迟钝”。没有一把锯子是可以不经过磨砺就变得锋利无比的。那句都快被人嚼烂了的话“脑子不用就会锈住”是真真切切存在的啊。

其实我还不算是个爱读书的人,但很奇怪,知识对我有一种莫名的吸引力,这不是自夸,就像上面提到的,长时间不学习我会觉得“空虚”。就像那天坐在图书馆里,果然和窝在宿舍“自以为是”的学习,感觉天差地别,有人会觉得是环境因素,我不否认,但是,这难道不更是一种内心的警醒嘛,如果没有意识的支配,图书馆也依旧是舒服的床榻。

从那天起,我就想了很久,难道我们在逐步成人的道路上,反而丢下了越来越多的知识吗?很可怕吧。这话其实不违心,因为即使我从进入大学到现在每天忙到“脚打后脑勺”,嘴里抱怨着,心里却充实着,即使我带着父母朋友的嘱托时而机械,时而使用窍门充实着自己的专业知识,却依旧向前走着。说的现实点,不为别的,就为将来有份稳定工作,说的“造作”点,就为那种我自己也形容不出来的,却形影不离的对知识的“渴求感”。

近些年人们总是把一句“活到老,学到老”,戏化成“学到老,活到老”。后来想想也对,那么多的伟人学者宁愿在生命最后一刻和笔纸相依,也不愿意舒适地在床上静等垂老。可歌可泣,但是这只能作为我们的偶像,作为一种精神向往,离我们的现实还是很有距离的。

曾经我以为我有足够的文化底蕴配上现在的自己,但是现在我开始觉得,自己还是有些单薄。面对浩如烟海的知识,我所了解的仅仅是沧海一粟。先不说有多少名家著作我知之甚少,每天专业课程学习上,老师推荐的书目也不曾相识。忽然有一种自卑,觉得自己是在蚍蜉撼树,但同时,那股知识的渴求又在召唤我,也许我会急躁,因为想把所有不懂的东西全部吸收,但是现实总是残酷的,铺天盖地的“问号”快要把我淹没。但你知道救命稻草长什么样子吗?我想拼尽全力抓住的那种“渴求”就是它的一种形状。

几十年前,在战火纷飞的年代,周总理曾鼓励所有青年学子“为中国之崛起而读书”,几十年后的今天,我们更多是为自己和爱自己的人而活,那么,不应该问问自己你的资本被丢在哪里了吗?是否也曾有过那么一瞬间和我一样的念头,拿起书本,翻翻自己思绪中是否还剩下一丝对知识渴求的微光。如果有,请重新点燃它,如果没有,请找同样能照亮它的一扇窗口,假装自己也是伟人,立一个“为重拾对知识的渴求而读书”的小目标。

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