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澳门新葡8455手机版下载实验教学示范中心建设与管理实施方案(试行)

发布者:    发布时间:2018-10-03 10:44:35     浏览:

冀民族师院政〔2018160

根据教育部《国家级实验教学示范中心管理办法》(教高厅〔20163号)和《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》(教高〔20058号)精神,全面贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》,为了进一步确立现代实验教学观念,整合实验教学资源,加强实验教学队伍的建设,促进我校实验室和实验教学水平的整体提高,推进实验教学改革,提升学校办学水平和教育教学质量,依据《河北省高校实验教学示范中心评审指标体系》,针对我校实验教学示范中心建设与管理工作制定本方案。

一、建设目标

学校将通过建设校级实验教学示范中心,加强实验教学管理,加大实验教学建设力度,逐步使校级实验教学示范中心达到申报省级实验教学示范中心的要求。争取3年内建成2-3个校级实验教学示范中心,形成一个能够满足学校本科教学需求,在全校具有示范作用的实验教学示范体系,为培养高素质应用型人才搭建一个开放的实验教学和管理平台。实验教学示范中心的具体建设目标为:

1.树立以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念。

2.建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。

3.建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍。

4.建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境。

5.建立现代化的高效运行的管理机制。

6.全面提高实验教学水平,为实验教学提供示范经验,带动实验室的建设与发展。

二、建设内容

1.先进的实验教学理念

变革实验教学依附于理论教学,树立实验教学与理论教学并重的观念,充分认识并落实实验教学在学校人才培养中的地位,注重对学生的探索精神、科学思维、实践能力的培养,形成理论教学与实验教学统筹协调发展的理念。

2.结构优化的实验教学体系

建立以能力培养为主线,符合学科特点,与理论教学有机结合的、科学的、系统的实验教学体系;改造传统的实验教学内容和实验技术方法,加强综合性、设计性、创新性实验,推进学生自主学习、合作学习、研究性学习。

3. 高素质的实验教学人员队伍

重视实验教学队伍建设,健全制度,鼓励实验人员开展实验教学和管理的研究与实践,逐步形成高职称、高水平,实践经验丰富,结构合理的实验教学人员队伍。

4.先进的实验仪器设备和优良的实验、安全环境

逐步完善并形成配备合理、组合优化、利用率高,满足各类实验教学要求的仪器设备条件。实验室环境、安全、环保符合国家规范,运行维护保障措施得力,适应开放管理和学生自主学习的需要。

5.现代化的实验室建设和管理体制。

依据学校和学科特点,整合实验教学资源,理顺实验室管理体系,加强统筹管理,形成服务多学科、多专业的实验室运行机制,实现优质资源共享。

6.实验教学效果显著

实验教学成果丰富,受益面广,具有示范辐射效应;学生实验兴趣浓厚,积极主动,自主学习能力、实践能力、创造能力明显提高。

三、管理模式

实验教学示范中心采取校、院两级管理模式,实行实验教学示范中心主任负责制。作为学校对实验室管理的主管职能部门,教学实验中心的主要管理职责:

1.制定和落实学校实验教学示范中心的相关政策。

2.协调学校其它相关职能部门对实验教学示范中心的建设提供支持和保障。

3.组织全校各实验室的资源调配、整合。

4.负责对实验教学示范中心的检查和评估。

5.组织专家对实验教学示范中心的建设和申报进行指导。

6. 会同计财处等相关部门做好建设经费的投入。

7.组织实验教学示范中心的交流,推广先进经验和实验教学成果。

8.省级实验教学示范中心的推荐和申报。

实验教学示范中心所在院(系)的主要管理职责:

1.负责对实验教学示范中心的直接管理。

2.配合学校推进实验室的资源调配、整合。

3.制定和落实实验教学示范中心的发展规划和相关制度,采取有效措施,保障队伍、经费、设备条件等,建立和完善实验教学质量保证体系,促进中心进一步建设和发展。

4.支持实验教学示范中心的对外交流合作、培训等活动,充分发挥示范中心辐射作用。

5.对实验教学示范中心进行年度考核。

四、申报和审批

申报条件:

1.经学校批准正式建制并经过合理整合和资源调配的实验室。

2.教学覆盖面广,承担多学科、多专业实验教学任务。

3.有完整的实验教学大纲,并且按照大纲要求运行不少于2个教学周期。

4.具有较高水平的实验教师队伍和实验技术人员,且实验队伍构成稳定,专职人员与兼职人员比例不低于12

5.重视实验教学,综合性、设计性、创新性实验比例不少30%

6.硬件条件优良,具有较好的实验环境、设施和设备,能够较好的支撑实验教学大纲中的实验课程,实验开出率不低于95%

7.建设目标和发展方向明确,有科学的建设规划和完善的管理制度。

审批程序:

1.由院系学术委员会或实验室建设指导委员会论证和审议,并向学校提出申请,报送教学实验中心。跨院系申报的,须由所跨院系提出初审意见,学校鼓励跨院系服务多学科多专业的实验教学示范中心申报。

2.学校组织相关学科专家进行评审,确定实验教学示范中心建设名单后报校主管领导(或校长办公会)批准立项。

3.学校对校级实验教学示范中心定期进行检查和评估,并择优向省教育厅推荐申报省级实验教学示范中心。

五、评估和考核

1.年度报告制。实行实验教学示范中心年度报告制度,年度报告报送教学实验中心。年度报告应总结一年来校级实验教学示范中心在各方面建设取得的进展、经验与成果,主要内容包括:制定的新政策、采取的新措施、投入的专项经费;实验教学改革与创新、实验队伍培养与建设、资源信息化建设及共享,管理系统建设及创新性实验项目建设情况;国内外交流与合作、对外师资培训,推动学校实验室建设和实验教学改革、加强学生能力培养、提高教学质量所产生的成果和效果等。

2.阶段评估制。教学实验中心不定期组织专家对实验教学示范中心所承担的项目进行检查,对圆满完成教学任务、管理有序、运行良好的实验教学示范中心,学校将加大经费投入;对评估不合格的,将取消实验教学示范中心的资格。

3.期满验收制。实验教学示范中心一般建设期为3年,建设期满由教学实验中心组织专家组,依据《河北省高校实验教学示范中心评审指标体系》进行验收;对于评估不合格的,取消校级示范中心的资格,并追回建设经费。

六、本方案自发布之日起执行,由教学实验中心负责解释。

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